Готовые комплекты
Минпромторг России
Камеры для конференций
Спикерфоны
Конференц-системы
Системы отображения
Звуковое оборудование
Оборудование для образования
Микрофоны для конференц-связи
Интерактивные трибуны
Акустические кабины и панели
Оборудование для телемедицины
Конференц-телефоны
Терминалы ВКС
Коммутация
Готовые решения
Запись и трансляция
Системы бронирования
Аксессуары
Тип помещения:
Учебный класс
Количество участников:
До 7 человек
Площадь помещения:
~20 м2
Заказчик:
СОШ № 307 Санкт-Петербург
О задаче
Школа №307 обратилась к нам с чёткой целью: создать пространство, где ученики смогут освоить базовые навыки
медиапроизводства – от записи интервью до монтажа видео и прямых трансляций. Не просто «поиграться с камерой», а
работать по методикам, с понятной логикой и возможностью развиваться дальше.
Проект был реализован в рамках гранта – значит, бюджет был строго ограничен, а каждое решение требовало
обоснования. Нельзя было взять и «поставить всё самое крутое». Нужно было найти баланс между функциональностью,
надежностью и доступностью для школьников.
Особенности проекта
Главная особенность – не техника, а контекст. Это не конференц-зал для взрослых, где можно настроить оборудование
один раз и забыть. Здесь будут работать дети. Значит, всё должно быть безопасным, интуитивным, устойчивым к
ошибкам. Никаких «непонятных кнопок», никаких «перепутанных кабелей» – только то, что работает «из коробки».
Бюджет – ещё один фактор. Нельзя было позволить излишне дорогие решения. Всё подбиралось так, чтобы служить
годами, без постоянного ремонта и обслуживания.
Фотографии проекта
менеджеру
проекта
Решение
Мы предложили готовый комплекс – не набор устройств, а продуманную среду для обучения. Два рабочих места,
оснащенных всем необходимым для записи голоса, монтажа и трансляции. Микрофоны с поп-фильтрами, наушники,
мониторы, компьютеры – всё подобрано так, чтобы даже новичок мог начать работать без помощи.
В углу – зона съёмки. Хромакей, камера на штативе, студийное освещение. Здесь ученики могут снимать репортажи,
выпускать школьные новости или создавать ролики с эффектами. Освещение рассчитано так, чтобы лицо выглядело
естественно, а фон – чисто зелёным, без теней.
Для подкастов и интервью – отдельный рекордер, который позволяет записывать сразу несколько участников. Для
мобильной съемки – компактная цифровая камера и стабилизатор, чтобы видео получилось плавным, даже если снимают в
движении.
Программное обеспечение – тоже часть решения. Не просто редактор, а комплекс, который помогает автоматически
добавлять субтитры, улучшать звук, накладывать графические элементы. Есть и методические материалы – сценарии
уроков, задания, рабочие тетради. Учителя не начинают с нуля – они получают готовую программу.
Всё это работает как единое целое. Нет разрозненных устройств – есть система, где каждый элемент знает, что
делать, и не требует постоянного вмешательства.
Итог
Сегодня в этом классе школьники не только учатся – они создают. Снимают выпуски школьного ТВ, записывают подкасты,
монтируют видеоролики, тестируют эффекты, ведут прямые эфиры. И делают это самостоятельно – потому что всё
настроено так, чтобы быть понятным.
Проект выполнен в срок. Школа получила не набор техники – она получила инструмент для развития цифровой
культуры, где дети учатся думать как авторы, говорить как журналисты и, что немаловажно, работать в команде.
Когда видишь, как ученик впервые включает камеру, настраивает свет и запускает запись – понимаешь, что не просто поставили технику. Дали им возможность говорить, показывать, рассказывать. А это – самое важное в образовании.
